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我的停职处分正式生效了。学校安排了隔壁班的张老师暂代我们班的班主任。我每天不用去早读，也不用盯晚自习，难得清闲。但我并没有闲着。我每天都会在学校对面的咖啡馆坐一会儿，透过玻璃窗看着校门进出的人。同事群里每天都在上演新的大戏。赵天宇彻底放飞自我了。他买了一个全新的硬皮笔记本，每天像个巡视员一样在学校里转悠。张老师在群里大吐苦水。“这赵天宇是不是有病啊。我早读迟到了两分钟，他直接记在本子上，跑去教务处告我旷工。”底下立刻有其他老师附和。“你这算什么。我上物理课，随口说了一句‘这道题太简单了，猪都能听懂’。”“他直接填了督导组的反馈表，说我侮辱学生人格搞精神霸凌。”“教务主任找我谈话，扣了我这个月的全勤奖。”群里一片哀嚎。赵天宇现在成了全校老师的眼中钉，但谁也不敢惹他。他太懂怎么利用规则了。他背熟了《中学生日常行为规范》和《教师职业道德考核办法》。只要老师有一点点不符合规范的地方，他立刻实名举报。英语老师因为感冒嗓子疼，上课多喝了几口水，被他举报“课堂纪律涣散，态度敷衍”。体育老师因为下雨，提前五分钟让学生解散回教室，被他举报“克扣教学时间”。短短一周，半个学校的老师都被他得罪光了。大家见了他都绕道走，生怕被他抓到把柄。赵天宇却沾沾自喜。他觉得自己在做一件极其伟大的事情。他在班里的座位被孤立了，同桌搬到了最后一排。但他不在乎。他甚至在黑板的角落里写下了一行字：真理往往掌握在少数人手里。我看着群里的聊天记录，慢条斯理地喝了一口咖啡。这把火烧得还不够旺。要让他彻底明白规则的重量，就得让他自己被规则碾压一次。下午三点，我的手机响了。是教务处主任打来的。“苏老师，你现在有空来一趟学校吗？”主任的声音听起来很疲惫。“什么事？”我明知故问。“有人向校董会实名举报了后勤部。”“说后勤部违规招录没有健康证和社会背景调查的外包人员。”“而且还指名道姓地说，那个叫王翠花的保洁员有盗窃前科。”我握着手机，嘴角勾起一抹讽刺地笑。“是赵天宇举报的吗？”主任叹了口气。“不是他，是高二那个被偷了外卖的女生的家长。”“家长不知道从哪儿听说了这事，直接把电话打到了教育局。”“现在教育局要求我们严肃处理，全面清退不合规的外包人员。”我看着窗外，一辆垃圾车正缓缓开出校门。“主任，这事儿我已经被停职了，管不了。”“可是王翠花现在在保卫处闹着不肯走，非要见你。”“她说只有你能证明她是个好人。”我端起咖啡杯，把最后一口冷掉的咖啡一饮而尽。“主任，你告诉她。”“法治社会，不讲好人坏人，只讲证据和规矩。”

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